他什麼時候開始會唱歌，會玩遊戲的呢？
幼兒期（4-5歲）的孩子，只要是耳朵聽到的、眼睛看到的，他都會無意識地去模仿，進而學會很多東西。山葉團體班就是抓住幼兒的這種特性去設計的。因此，即使是尚未達到幼兒期的孩子也能自主性地學習音樂。
孩子的注意力，一般來說，4歲兒童是3~4分；5歲兒童是5~10分；6歲兒童是15~20分。上課時若祇是看樂譜彈琴，那並非學習音樂的目標。在YAMAHA的課程設計上有聽、唱、彈、讀、寫、創作等等豐富之內容；上課型態則是採──唱、聽、唱、彈之交錯方式，不但適合孩子的年齡也同時達到上課的效果。這都是我們長年從事音樂教育所得到的知識與經驗，進而設計出之教學內容。
4歲的孩子1年可以記憶800的單字，也就是說幼兒期（4~5歲）孩子的聽力正值發育期。因此，讓孩子們在這個時期學習以聽力為主的「節奏」、「旋律」、「和聲」最為適當，這也是山葉團體班的特色。孩子的人格發展在6~7歲時形成，而幼兒期間學習音樂的目的，就是培養孩子去感覺美感，建立合群互動的態度與能力。
一個人的演奏雖是小音樂，但透過合奏卻可以體驗大大的音樂。音樂本身的喜悅，在於合奏所帶來的共有旋律，共同分享感動。並學習到音樂的本質──合奏，亦是山葉團體班的特色。
幼兒期的孩子，若祇有學習彈琴，不但是一種無理的要求，也會使孩子漸漸失去學習的興趣，變得討厭音樂。在山葉團體班，除了聽、唱之外也配合旋律，動動身體，做做活動（我們稱之律動）。在音樂的環境下，激發孩子「想彈琴」「想用音樂表現心情」等等的潛在學習慾望。
大人也好，小孩也好，一個人的學習不會維持長久。但是團體班可以和朋友在一起享受長久的音樂興趣。平常的生活難尋一知「音」好友；在這裡知音好友互相勉勵，將學習音樂的快樂推向最高點。為您的孩子選擇一個可以長久學習的環境！----------而山葉音樂班正是您的孩子最佳的選擇。
